Робота з обдарованими учнями

Комплексно-цільова програма роботи

з обдарованими та здібними учнями

Луганської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів

на 2021-2022 н.р

Мета: створення сприятливих умов для розвитку талановитих учнів через оптимальну структуру шкільної та позакласної роботи з базових дисциплін

Задачі:

ü удосконалення системи роботи щодо розвитку індивідуальних здібностей обдарованих дітей;

ü виявлення школярів, які потребують особливого маршруту індивідуального супроводу;

ü пріоритетність індивідуального, компетентісного, діяльнісного підходів у роботі з обдарованими учнями під час уроків;

ü розвиток в учнів інтересу до дослідницької діяльності, виконання складних завдань, здатності креативно мислити;

ü створення позитивної «Я-концепції» в учнів до навчання; розвиток у них емоційної стійкості, формування навичок саморегуляції, подолання стресу, поведінки в екстремальних ситуаціях (на конкурсах, олімпіадах, іспитах);

ü розширення можливостей для активного залучення здібних і обдарованих школярів до участі в олімпіадах, наукових конференціях, творчих виставках, конкурсах тощо;

ü проведення циклу позаурочних заходів, що дозволять учням проявити свої можливості;

ü підвищення кваліфікації освітянина в роботі з талановитими дітьми.

Принципи педагогічної діяльності в роботі з обдарованими дітьми:

· зростання ролі позаурочної діяльності;

· індивідуалізації та диференціації навчання;

· створення умов для спільної роботи учнів при мінімальної участі вчителя;

· свободи вибору учням додаткових освітніх послуг, допомоги, наставництва.

Очікувані результати:

§ створення умов для збереження й розвитку інтелектуального, креативного потенціалу учнів;

§ підвищення якості освіти з базови дисциплін;

§ учні - призери олімпіад і конкурсів різного рівня природничої спрямованості.

План роботи з обдарованими учнями

Луганської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів

Світлодарської міської військово-цивільної адміністрації

№	Зміст діяльності	Термін	Відповідальні
*Методична робота*
1	Внесення коректив до інформаційного банку даних здібних та обдарованих дітей	До 10.09	Заступник з НВР
2	Ознайомлення з Положеннями про конкурси та олімпіади, а також із термінами їх проведення в поточному навчальному році	Постійно	Заступник з НВР
3	Проведення проблемно-тематичних обговорень психолого-педагогічних та методичних аспектів роботи з обдарованими дітьми «Умови успішної роботи з обдарованими дітьми»	Упродовж року	Заступник з НВР Вчителі-предметники
4	Проведенні консиліумів педагогів для ознайомлення з характеристиками класів, банком даних обдарованих та здібних дітей, завданнями, що стоять перед педагогами	Постійно	Заступник з НВР
5	Розроблення методичних рекомендацій для розвитку й підтримки обдарованих дітей та здібної учнівської молоді	Жовтень	Заступник з НВР
6	Доповідь на МО «Ефективні прийоми розвитку пізнавальної активності з урахуванням вікових особливостей та здібностей школярів»	Грудень	Керівники МО
7	Забезпечення якісної підготовки учнів до участі в міських, обласних олімпіадах, конкурсах, творчих турнірах, мистецьких фестивалях, наукових учнівських конференціях, виставках творчих робіт	Постійно	Заступник з НВР
8	Складання планів індивідуальної роботи з обдарованими учнями	вересень	Заступник з НВР
9	Аналіз роботи зі здібними та обдарованими учнями за І та ІІ семестри	Грудень Травень	Заступник з НВР
10	Створення банку олімпіадних завдань з базових предметів	листопад	Керівники МО
*Робота з учнями:* *за планом* *«Сходинками зросту»*
1	Організація та проведення І(шкільного) етапу Всеукраїнських олімпіад. Проведення «роботи над помилками» за результатами шкільного етапу олімпіади	Жовтень	Заступник з НВР Вчителі-предметники
2	Індивідуально-групові заняття з переможцями І етапу учнівськолімпіад. Підготовка до наступного етапу.	Жовтень-листопад	Вчителі-предметники
3	Участь у міських олімпіадах . Аналіз підсумків ІІ етапу	Листопад	Заступник з НВР. Вчителі-предметники
4	Планування уроків з урахуванням додаткових нестандартних завдань	Постійно	Вчителі-предметники
5	Формування на уроках і в позаурочній роботі навичок індивідуальної роботи, роботи в парах, групах, з довідковою літературою	Постійно	Вчителі-предметники
6	Залучення учнів до участі в конкурсах: Всеукраїнському «Колосок», «Бобер», «Лелека», «Мовознавець», «Соняшник» тощо.	Протягом року	Заступник з НВР. Вчителі-предметники
7	Проведення тематичних тижнів	За окремим планом	Адміністрація, вчителі-предметники
	*Робота з батьками*
1	Оформлення порад для батьків щодо розвитку обдарованої дитини	Жовтень	Заступник з НВР.
2	Батьківські збори – презетації творчих досягнень учнів	За окремим план	Класні керівники, вчителі-предметники
*Забезпечення системи моніторингу* й *заохочення*
1	Моніторинг навчальних досягнень учнів	Постійно Двічі на рік	Вчителі-предметники Заступник з НВР.
2	Здійснення моніторингу результативності роботи з обдарованою молоддю з базових предметів	Чотири рази на рік	Вчителі-предметники
3	Удосконалення системи заохочення учнів, які мають результативність у роботі	Постійно	Адміністрація
4	Нагородження учнів – переможців олімпіад та конкурсів у рамках загальношкільного свята «День школи» або за потреби	Протягом року	Центр навчальної роботи «Інтелект»